Wśród psychologów od dziesięcioleci uznawana jest teoria, że studiowanie określonej informacji w różnych kontekstach (sytuacjach) skutkuje lepszym zapamiętaniem. Uczeni z kilku amerykańskich i chińskich uniwersytetów postanowili rzucić wyzwanie tej teorii i sprawdzić jej prawdziwość.
Źródło: http://kopalniawiedzy.pl/teoria-roznorodnosci-kodowania-funkcjonowanie-pamieci-kontekst-uczenia-funkcjonalny-rezonans-magnetyczny-fMRI-Russel-Poldrack-University-of-Texas-11315.html